もも組
先週は、お正月ならではの遊びの中から、かるたや凧あげ、福笑い、こま回しなどを楽しみました。
また、七草式や英会話レッスンがありました😊
かるた遊びでは、アンパンマンの大型かるたを使って遊びました。
まず、かるたに書かれた平仮名を全員で読みました。
ほとんどの子が平仮名を読めるようになってきたので、カードをめくった瞬間に大きな声で読んでいましたが、まだ完全に覚えきっていない子どもたちは、友達が読んだ後に言っていました😲
①文字札は保育者が読むこと
②走って取りにいかないこと
③１番にタッチした子が札を取ること
を話してから始めました。
まず、１枚取った子は、座って応援をしました。
全員が１枚ずつ取り終わったら、２枚目も同じように取った子は座って応援しました😄
まだ文字の読めない子には、文字札に書かれた平仮名を見せながら「『そ』だよ」と教えると、嬉しそうに取っていました。
それでも見つけられない子がいると、「○○ちゃん！あっちだよ」と指さして教えてあげる子もいました。
全員が２枚目を取り終わった後は、枚数に関係なく取るようにしました。
中には、文字ではなく絵札の絵を見て取ろうとするため、間違って取っている子どもたちも数人いました。
取った絵札の文字の読みを聞くと答えられない子も数人いたので、遊びを通して楽しみながら文字に興味を持ったり覚えたりしていってほしいです☺
裏の絵合わせ（９枚１組）では、４グループに分かれて対戦しました。
アンパンマン・ドキンちゃん・メロンパンナ・チーズのカードを探してきて、それぞれの持ち場で絵合わせをして、どのグループが早く完成させられるか競いました。
どのグループも「早く！早く～」と言って、カードを回したりしながら絵を合わせていました。
１番に完成させたちチームは、「ヤッター！一番！！」と言いながら跳び上がって喜んでいました😄
凧あげは、先月自分で好きな絵を描いて仕上げた凧を中央公園に持って行き、うめ組・さくら組と一緒に行いました。
凧あげをする前に注意点を話し、保育者が凧を飛ばして見せると、「わぁ」とか「すごい！」と言いながら見ていました。
１人ずつ凧を渡していくと、すぐに走り出していました。
最初は、なかなか上手く飛ばせなくて「先生！できない」とか「飛ばない！」と言ってくる子が多かったです😮
そこで、保育者が凧を持ち、子どもたちが走り出した瞬間に手を離すと、ほとんどの子が凧を上手に飛ばしていました。
中には、どうしても凧が上がらない子もいましたが、凧糸を持って走ることを楽しんでいました。
一度、コツをつかんだ子どもたちは、片手に凧を持ち、走りながらパッと手を離して上手に飛ばしていました。
また、慣れてくると、後ろや平行して飛んでいる凧を見ながら走っている子どもたちもいました。
上手に凧あげしている友達を見て「○○ちゃん上手だね～」と、褒めている子もいました🤩
園に戻ってからも「凧あげ楽しかったね～」とか「僕上手に飛ばせたよ～」などと、凧あげの話で盛り上がっていました。
七草式では、事前に七草式での約束事と行き帰りの注意点を話しすると、だいたいの子がしっかり聞いていました。
七草式が始まると、ほとんどの子が行儀よく静かに座っていましたが、途中で姿勢が崩れたり、足をブラブラさせたり、話をしたり後ろを向いたりする子が数人いました。
記念撮影では、なかなかカメラを見られない子もいましたが、思っていたよりスムーズに写真が撮れました。
着物を着てきている子に「○○くん！カッコイイね～」と、何人も声を掛けていました😄
福笑いでは、アンパンマンの福笑いを使って遊びました。
まず、顔のないアンパンマンに目を閉じて目・鼻・口・眉毛を１つずつ置いて遊び方の説明をすると、みんな集中して聞いていました。
・パーツは目を閉じて置くこと
・同じグループの見ている子は、上下・左右など教えること
・置かれたピースには触らないこと
を約束して始めました。
４グループに分かれて、１回目は保育者が目・鼻・口・眉毛を配り、最初に鼻を持っている子から置いていきました。
「もっと上～」とか「右！右～😮」などと興奮しながら教えていました。
左右が上手く伝わらない時に「○○ちゃんの方に動かして～」と、左右に座っている友達の名前を言って、分かりやすいように伝えたりしていました。
全員が交代でピースを置いて完成すると、自分たちが作った顔を見て大笑いしていました😄
そこで、完成した福笑いを全員で見て回り、一番上手に出来ているチームと面白い顔のチームを挙手で決めることにしました。
みんな、それぞれの福笑いを見て「○○ちゃんたちの顔、眉毛がくっついてる～」とか「○○くんたちの上手だね！」と話をしながら見て回っていました。
一番上手だったチームと面白い顔に選ばれたチームは、とても嬉しそうでした。
どのチームも仲良く遊び一度もトラブルはありませんでした😚
こま遊びでは、まずこまに紐を巻き付け、薬指と小指に巻き終わった紐を挟んで親指と人差し指でこまを持つことを教えると、ほとんどの子が集中して見ていました。
巻き終わったこまを持ち「いくよ～」と掛け声をかけてからこまを投げると、みんな集中して見ていましたが、こまは回らず転がっていくと「あ～あ！駄目だったね～」と残念そうに言っていました😱
２回目は、まぐれ？で上手く回ると、「わぁ！！回った～」とか「先生！すごーい」と言って、立ち上がって拍手しながら見ていました。
早速、自分のこまと紐をもらうと「先生！こうだよね」と確認をしながら紐を巻き始めていました。
巻いた紐を押さえながら、強く引っ張って巻いていかないと、すぐに紐が緩んで取れてしまうので、ほとんどの子が苦戦していました。
あちらこちらから「先生～できない😫」と言う声が飛び交う中、「できた～」と言って上手に紐を巻いている子がいました。
「わぁ○○ちゃん！上手に巻けたね」と褒めると嬉しそうでした。
早速、こまを投げましたが、ポトンと落ちて少し残念そうにしていたので、「おしかったね！次は回せるといいね」と声を掛けると、「もう１回巻いてくる」と言って、集中して紐を巻き付けていました。
ほとんどの子が諦めずに何度も何度も繰り返し練習するうちに、１人・２人…６人と、こまを回せる子が増えていきました。
こまを回せた子どもたちは、自分でも驚いた様子で、一瞬、止まってから「先生～回った！！！」と、嬉しそうにこまが止まるまで見ていました🤩
どうしても紐が巻けない子どもたちは、紐を巻いて渡すと、嬉しそうに投げていました。
みんな自分のことで精一杯の中、「貸して～こうだよ！」と、言いながら紐を巻いてあげている子もいました。
英会話のレッスンでは、名前を聞かれるとふざけて答えなかったり、友達の名前を言ったりしている子がいました。
「How are you?」と聞かれると、「I’m fine,」と答えていました。
次に、天気のカードめくっていくと、大きな声で「ストップ！」と言って、今日の天気を英語で言っていました。
前回の復習では、カードを使って「Good-morning」「Good-night」「Hug」「Kiss」の口頭練習を行いました。
先生が何度も発音してくださるのに、お喋りばかりして言わない子が多かったです😥
今回は新たに、単語の練習で「teddy bear・panda・monster・ball・train 」を発音する練習を行いました。
その後、teddy bearなどの絵が描かれているカードが裏返して床に置いてあるものを当てるゲームをしました。
最後にパンダ🐼のシールにクリップがつけてあり、釣り竿の先についているマグネットにくっつけてシールを取るゲームをしました。
みんな楽しそうにシールを取ってテキストに貼っていました。
毎回、２グループに分けて英会話レッスンを行っていて、事前に約束ごとを話してから受けているのですが、後半のグループはふざける子が多かったので、繰り返し「受講する際の約束ごと」をよく話してから臨むようにしたいと思います。
今週は、粘土遊びや数字のワーク、制作活動、コーナー遊びなどを予定しています。
また、報恩講の行事の中で「おにぎり🍙作り」があります😊
