うめ組
先週は、生活発表会に向けての練習や制作活動、テキスト学習などを行いました。
ひなまつり制作🎎では、花紙を使ってお内裏様とお雛様を作りました🌸
まずは、透明な袋を２つ配り、中に好きな色の花紙を詰めてお内裏様とお雛様の体を制作しました。
「優しくフワッと丸めて詰めてみてね」と、見本を見せてから始めると、ほとんどの子が優しく丸めて袋に詰めていました。
赤やピンク、黄色や白、水色や緑などいろいろな色を用意していましたが、「○○ちゃんピンクにしよ」とか「○○の黄色だ💛」とか言いながら好きな色を選んでいました。
いろいろな色を混ぜて詰める子が多かったのですが、中には好きな色１色だけを詰める子もいて個性があらわれていました😊
次に、丸い画用紙にお内裏様とお雛様の顔を描きました🖍
保育者が見本を書いて見せると、「かわいい～💕」とか「え、すごい！」とか言いながら見ていました👀
一人ひとりに配ると、見本を見ながら真似して描いたり、カラフルな髪色にしたり、ほっぺやまつ毛を描いたりしていました。
それぞれ可愛らしいひな人形が出来たので、完成したら壁面に飾りたいと思います🎎
粘土遊びでは、自由に好きな物を作って遊びました😊
粘土板と粘土を配るとすぐに手に取って遊び始めていました。
ケーキを作っている子は、平たく伸ばした粘土を何層にも重ねて上にイチゴのような丸い粒を並べていて、「たんじょうびだよ！🎂」と嬉しそうに教えてくれました。
歯を作っている子は、上あごと下あごを用意して歯の粒を並べ、舌まで作って合体させていました😯
雪だるまを作っている子も数名いて、丸めた粘土を立体的に重ねて目や鼻を付けたり、マフラーを巻いたりするなど、いろいろ工夫しながら完成させていました⛄
他にも、ヘビを何匹も作ったり、粘土ケースに少しずつ粘土を敷き詰めていったり、粘土ケースをお弁当箱に見立てて卵焼きやウインナーなどを作っていれたり、爪にネイルを付けてオシャレしたりするなど、それぞれが作りたい物を見つけ、集中して作っているようでした💕
完成したら、「もうおしまいにしよ！」と自ら片付けを始める子も数名いました。
時間いっぱい満足して遊べたようで、保育者が片付けの声かけをすると嫌がることなくスムーズに片付けていました😊
共同制作では、「ええやんそのままで」の絵本の表紙を「ちぎり絵」という技法を使ってみんなで作り上げました😊
保育者が土台となる絵を描き、黒い折り紙をちぎって貼り、枠を完成させてから子どもたちに色のついた折り紙で色を付けてもらいました。
大きな紙に描かれた絵を見せると、「わあ！ええやんだ！！」とか「すごーーい✨早くやりたい！」とか口々に言っていました。
表紙の画像を見えやすい場所に提示し、「○○ちゃんはここの黄色の部分をお願いします」と折り紙を渡して貼る場所を分担しました。
注意事項として「黒い折り紙で作った枠には、折り紙を貼らないようにしてね」と声を掛けました。
ほとんどの子がしっかりと理解して、黒い枠を避けながら、お願いされた場所に折り紙をちぎって貼っていました☺
大きくちぎって大胆に貼る子もいれば、小さくちぎって丁寧に貼る子、細長くちぎっている子や四角にちぎる子、いろいろなちぎり方をしながら貼っていました。
「それもいいね～♪」とみんなで歌いながら貼っている場面もあり、楽しい雰囲気の中で制作を進めていました。
しばらく時間が経つと「もうやめる！」とか「疲れちゃった…」と言う子が増えてきたので、続けたい子どもたちだけが続けることにしました。
だんだんと別の遊びに行く子が増えていくなか、長い時間集中して貼り続ける子も数名いました🙂
保育者も一緒に貼り、何とか完成させることが出来ました🎵
「たのしいかず」のテキスト学習では、「１～５までの数字の理解」をテーマに取り組みました。
具体物（スイカ🍉やパイナップル🍍）のイラストが描かれた１～５までのカード、１～５までのサイコロの数図、そして１～５までの数字が描かれたカードがそれぞれランダムに並んでいて、その中から同じ数のものを探し、線で結ぶという内容でした。
具体物のイラストは１から順番に並んで描かれていたので、１～３までの数は子どもたちと一緒に確認しながら解いていきました。
「パイナップルは何個ある？」とか「サイコロの●の数がパイナップルと一緒なのはどれかな？」とか「２，の数字はこの中でどれかな？」など一つずつ数を確認しながら結び付けていきました。
ほとんどの子が数をかぞえることはできていました☺
数図や数字になると分からない子も増えていましたが、一緒に数をかぞえたり、色分けをして線で結んでいったりすることで少し理解していたようでした。
１～３までの解き方を参考に、４と５は自分で線を引いてみるように伝えてから、テキストを配りました。
半数くらいの子は、問題の意図を理解してそれぞれのカードを自分で結びつけることが出来ていました◎
残り半数くらいの子は、具体物がかぞえられてもサイコロの数や数字が分からずに止まってしまいました。
そこで、ヒントとして黒板にサイコロの数図を１から順番に描き、その下に対応する数字を書いて提示しました。
それを見て自分で解ける子も少し増えていました。
５，６名の子は保育者と一対一で数を確認しながら一緒に解きました。
一緒に解くと出来る子もいれば、まだ数への理解が曖昧な子もいましたが、丁寧に教えながら何とか最後まで取り組むことができました🎵
2月生まれの子どもたちの誕生会では、うめ組からは2名の子が舞台にあがり4歳になったお祝いをしてもらいました🎂
前日にマイクで発表する練習をしていたこともあってか、マイクが回ってくると「氏名・年齢・クラス」を元気よく発表していました😮
見ている子どもたちも拍手をしたり、一緒に歌をうたったりして楽しくお祝いしていました。
今回の出し物は、うめ組・もも組・さくら組の生活発表会での発表でした。まずは、うめ組から発表をしました。
他のクラスの子どもたちや先生たちに見られている状況だったので、少し緊張したのかソワソワしたり読む声が小さくなったりしていました🥺
途中で「元気な声でね」とか「次が最後だよ」とか声を掛けると、ハッとした表情を見せ、元気よく読み始めていました。
本番も途中から勢いがなくなっていくことが予想されるので、その都度励ましの声かけをしながら、最後まで元気よく読めるようにしていけたらいいなと思います。
次に、もも組・さくら組の発表を見ました。
もも組は合奏の発表で、一緒に歌をうたったり、終わったら拍手したりして見ていました。
さくら組はしんらんさまミュージカルの発表でした。
静かに座って集中して見ている子もいれば、集中力が切れて遊びだしてしまう子もいました😢
鑑賞するときの姿勢も改めて話しておきたいと思います。
発表会まで残り1週間となりました。
元気よく発表出来るように練習を進めていきたいと思います😄
