うめ組
先週は、ルールのある遊び・カルタ遊び・凧制作・コマ制作・異年齢児保育・大掃除・誕生会などをしました。
ルールのある遊びでは、さくら組の子どもたちと一緒に「ロケットに乗ってゴー」と「ハンカチ落とし」を行いました。
「ロケットに乗ってゴー」では、みんなで一つの大きな円を作って座り、音楽に合わせて保育者が条件（ 靴下を履いている子・スモックを着ている子など）を設定し、その条件に当てはまる子が円の周りを１周走るというゲームでした。
実際に遊びながらルールを説明していきました。
保育者が「髪の毛を結んでいる子！」と条件を発表すると、さくら組の子どもたちはすぐに理解して立ち上がっていました☺
それを見ながら、うめ組の子どもたちも条件に合う子が立ち上がっていました🎵
何回かすると徐々にルールが分かってきたようで、条件を聞くとすぐに立つ子が増えていきました✨
他にも、「朝ごはんを食べた人」とか「水筒の中身がお茶の人」とか「うめ組さん！」など、いろいろな条件を指定していきましたが、よく保育者の声を聞いていて、自分が当てはまっていると分かると「お茶入ってる！」とか言いながら走り出していました🎵
次に、「ハンカチ落とし」をしました。
保育者が「“ハンカチ落とし”をします」と言うと、ポカンとしている子が多かったです😲
ルールを知らない子が多かったので、実際に遊びながらルールを説明しました。
試しに数回してみると、少し理解したようでした。
約束事として
・走るときは怪我をしないように速度に注意すること
・ハンカチをしっかりと相手の手に乗せること
・順番が回ってこないからと言って怒ったり泣いたりしないこと
などを話しました。
遊びながら、「ハンカチを渡した子がいた場所に座ること」「手を後ろにしていないとハンカチがもらえないこと」などを教えました。
友達同士でハンカチを落とし合ったり、「誰にしようかな～」と言いながらじっくりと選んだりしていました。
ハンカチが手に落ちると、すぐに追いかけて捕まえたりするなど、それぞれ楽しんでいました🎵
初めての遊びもありましたが、さくら組の子どもたちに教えてもらいながらルールをしっかりと守り、最後まで楽しそうに遊んでいました🥰
かるた遊びでは、子どもたちにも馴染みのあるアンパンマンのビックかるたを使って遊びました☺
まず、かるたの絵札を１枚ずつ見せながら、平仮名の読み方を説明していきました。
「これは何て読むと思う？」と聞くと、絵札のイラストを見ながら「バイキンマン！」とキャラクター名を答えたり、「“れ”！」と知っている平仮名を答えたりしていました。
一人だけ全ての平仮名を読める子がいて「“は”！」とか「○○ちゃんの“あ”！」とか答えていたので、それを聞いて答えている子も多かったです☺✨
平仮名の読み方が分かると、その文字が付く言葉探しをしました。
「め」だと、「メガネの“め”」とか「メロンパンナの“め”」とかを子どもたちと話をしながら見つけていきました。
繰り返していくうちに要領を掴んできたようで、「おにの“お”！」とか「○○ちゃんの“ひ”だね！」とか言って答える子も数名いました☺
少し時間はかかりましたが、４６文字すべて一緒に確認しました。
途中で集中力が切れて寝転がる子も数名いましたが、ほとんどの子が保育者の言葉を復唱したり、言葉探しをしたりして話を聞いていました👂
次に、絵札を保育室の床にバラバラに置いて、保育者が読み札を読んでかるた遊びを始めました。
「“い”いつも優しいみみ先生」とか「“は”はひふへほーとバイキンマンは笑う」とか、読み初めに平仮名を一文字言ってから読み札を読みました。
平仮名だけを見て取りに行く子はいませんでしたが、アンパンマンのキャラクターの名前を聞いたり、「喧嘩をしている」などの言葉からイメージしたりして、ほとんどの子が積極的に札を取りに行っていました😍
途中、まだ札を取れていない子だけを残して読み札を読み、全員が１回は取れるようにしました。
みんな最後まで積極的に取り組んでいました。
終わりに、平仮名表を保育室に貼り、「平仮名が読めたら黒板の文字や自分の名前が読めたり、絵本が読めるようになったりして、いいことがたくさんだから勉強してみてね」と声を掛けました。
その後は自由に遊んだのですが、早速平仮名表に集まって「ありの“あ”」と言ったり、パズルでアンパンマンの平仮名パズルを選び「みみ先生の“み”！」と言ったりして、関心を深めているようでした✨
この調子で平仮名に興味を持って、積極的に覚えていって欲しいと思います♪
凧・こま制作では、導入として「♪お正月」の歌を歌いました。
歌の中に「お正月には凧あげてこまを回して遊びましょう♪」という歌詞が出てくることを子どもたちと確認し、「今日はお正月に向けて凧とこまを作ろう！」と提案しました。
前日にも少し話していたので「やったー💕」とか「凧で遊ぶの？」と言って喜んでいました☺
今回は遊ばずに、凧にお絵描きをしたりこまに模様を付けたりして、オリジナルの凧とこまが作れるように活動を進めていきました。
いろいろな色の油性ペンを用意し、一人ずつ名前を呼んで凧を配ると、早速お絵描きしていました🖍
「○○ちゃん紫にするー！」とか「カタツムリ🐌も描こう」とか「○○ちゃんピンク（色）一緒だね✨」とか言いながら、思い思いに描いていました。
他にも、少しずつ色を変えて凧全面に色を塗っている子もいれば、パパやママを描いている子、ハートなどのマークを描いている子、好きな色１色で描いている子など、それぞれ個性豊かな凧が出来上がっていました☺
凧に絵を描き終えたら、次はこまに模様を描いていきました。
好きな色を使って塗ったり、持ち手の部分にも模様を付けたりして工夫しながら取り組んでていました🥰
「早く遊びたい！」と言う子も多かったのですが、「お正月になったらさくら組やもも組と一緒に凧揚げにいこうね」と伝えると、納得して「お外にいくの？」「やったー！」と喜んでいました🥰
年明けに中央公園広場に凧揚げをしに行く予定なので、楽しみにしていて欲しいです◎
異年齢児保育では、もも組とさくら組の部屋に分かれて遊びました。
もも組で遊んだ子どもたちは、お絵描きをすることを伝えると、「ヤッター」と言って嬉しそうに色鉛筆を取って描き始めていました。
いろんな色の色鉛筆を使ってカラフルな丸や線を描き、「先生！見て～、お化粧描いたよ～」と言いながら嬉しそうに見せてくれました。
その後、ブロックで遊びました。
最初は、個々に遊んでいましたが、途中から数人で協力して大きな恐竜🦕を作っていました。
ブロックの取り合いなどもなく、仲良く遊んでいました。
さくら組で遊んだ子どもたちは、遊戯をしました🎵
うめ組が遊戯会で踊った曲を流すと、みんなノリノリで踊っていました🎵
「はちゃめちゃわちゃライフ！」の曲では、途中の着替えのところも、舞台の後ろに行って着替えるふりまでしていて可愛らしいでした💓
また、うめ組が踊った曲だけでなく、他のクラスが踊った曲も覚えている子が多いでした✨
途中で分からない部分があると、舞台の下で踊っていたさくら組の子どもたちの真似をして踊っていました😉
大掃除では、日頃から遊んでいるうめ組の保育室を大掃除しました☺
「新しい年になってからも綺麗なお部屋で気持ち良く遊べるように、みんなでお掃除しよう」と伝えると「する！」とか「うん☺」とか言って返事していました😲
まずは、床を掃除しました。
ご飯粒をこぼしたりペンなどの汚れがついていたりするところを重点的に布巾で拭くよう伝えました。
早速汚れを見つけてゴシゴシと拭いていました。
「先生取れたよ！」とか「黒くなった！」とか、嬉しそうに報告してくる子もいました。
中には、時間が経ってしまった頑固な汚れを頑張って拭きとっている子もいました☺
「先生取れないよ、これ😥」と言っていたので保育者も一緒に拭いて、何とか落とすことができると、「キレイになったね🥰」と嬉しそうに言っていました。
次に、普段座っている椅子を新しい布巾で拭きました。
椅子にもご飯の汚れが付いている箇所があったので、よく拭くよう伝えると、ほとんどの子が集中して椅子の汚れを真剣に拭いていました。
座面だけでなく背もたれの所や脚の所まで、しっかりと拭いている子が多かったです☺
拭き掃除はこれで終わり、次にカバン棚の整理を行いました。
まずは見本で保育者がカバン棚を整理して見せました。
・赤白帽子は洗濯ばさみで挟むこと（カバンに埋もれて帽子がすぐに見つけられなくなるため）
・水筒は○マークがついている場所に置くこと（水分補給をすぐに出来るようにするため）
・スモッグや上着はしっかりと畳んで置くこと（畳み方も説明）
・鞄のチャックはしっかりと閉めること（中身が落ちたり無くなったりするのを防ぐため）
・鞄や水筒の紐が下に垂れないように棚の中にしまうこと（引っかかって転んだり、落ちてきたりするのを防ぐため）
どのように整理するのか、その理由まで丁寧に説明してから行いました。
子どもたちはよく説明を聞きながら「ちゃんと畳む！」などと応答していました。
説明のあとは、それぞれのカバン棚を整理しました。
「こうやって畳むの？」とか「もうできたよ、きれい🌟」とか言いながら、すぐに整頓し終えていました☺
最後に、ぐちゃぐちゃになった絵本棚を片付けました。
量が少なかったので、保育者が整理しながら話をしました。
「絵本がぐちゃぐちゃで破れていたら、みんな読めるかな？」と問いかけると「読めない！」と答えていました。
「絵本がビリビリで先生も悲しいよ」と言うと、数名の子が「ごめんなさい…」と反省した様子で言っていました😢
「大切に読んで、読んだ後は綺麗に並べてね」と言うと、「分かった！！」と元気よく返事していました。
みんなで掃除したことで、給食後に「ご飯粒拾う！」と言って拾っている子がいたり、「絵本並べるんだよね」と言って並べていたりするなど、少し意識が高まったようでした。
これからも綺麗な部屋を維持できるように声掛けをしていきたいと思います☺
12月生まれの子どもたちの誕生会では、うめ組からは２名の子（１名欠席）が４歳になったお祝いをしてもらいました🎂
マイクで「氏名・年齢・クラス名」を言う練習をしていたので、緊張している様子でしたが、しっかりと発表することが出来ていました☺
そのあと季節の歌（たき火・コンコンクシャン）を歌ったり、記念撮影をしたりした後は、職員からの出し物がありました。
今回は、子どもたちに大人気のキャラクター「トゥントゥントゥンサフール」たちが遊びに来てくれ、「イントロクイズ♪」を出題しました☺
キャラクターたちが登場すると、「あっ！！！！！」と指をさしたり「トゥントゥントゥンサフールだ！！！」と立ち上がったりして、大興奮していました🥰
イントロクイズでは、子どもたちに馴染みのあるアンパンマンやドラえもんの曲や、遊戯会で踊った曲などが出題されました。
「分かった！」と元気よく手を挙げたものの、いざ当てられると少し恥ずかしそうに答えていました。
最後に「マツケンサンバⅡ」のイントロクイズが出ると、さくら組の子どもたち数名が手を挙げて答えていました☺
「マツケンサンバをみんなで踊ろう」と保育者に声を掛けられると、みんなすぐに立ち上がって準備していました。
振りを真似しながら踊っている子も多かったのですが、数名の子はキャラクターを見つめるのに夢中になっていました🤣
12月生まれの子どもたちを笑顔で楽しくお祝いすることができました🎂
１月５日からの保育は、凧あげやかるた遊び、七草式の行事などを予定しています☺
