うめ組
先週は、テキスト学習やしゃぼん玉遊び、星座鑑賞、楽器遊びなどをしました☺
月曜日は、テキスト学習で「はじめてのせん」に取り組みました。
今回は「まとめ いろいろなせん」をテーマに迷路遊びをしながら様々な線を描いていきました。
リス🐿のイラストからスタートして、鍵🔒を３つ集めてゴールの宝箱まで行く迷路でした。
ギザギザ線やもこもこ線、ぐるぐる線など、いろいろな線がありました。
見本を見せながら
・迷路の道の枠からはみ出さないようにすること
・行き止まりに来たときは引き返して、同じ道を何回通ってもいいこと
などを説明しました。
鉛筆の持ち方を確認してからそれぞれに鉛筆を配り、早速迷路に取り掛かりました🎵
鉛筆の持ち方はほとんどの子がよく理解していて上手に持つことが出来ていましたが、持つ位置が高かったり指の位置が安定しなかったりする子が多かったため、個別に援助して微調整していきました✍
迷路はすぐにクリアする子が多く、「先生ゴールしたよ！」とか「鍵見つけたよ🎵」と嬉しそうに報告してくれました🤣
迷路の枠からはみ出すこともなく、慎重に線を描いている子が多かったです✨
最後は、「じゆうにかいてみよう」というページで、自由に線や絵を描いて遊びました。
お絵描きをしている子もいれば、丸や横線、ギザギザ線など線を描いている子もいました。
「○○ちゃんの“ん”かけた！」と平仮名を書いている子がいたので、それぞれのテキストにその子の名前を平仮名で書き、見ながら書いてみることを提案しました。
数名の子が、保育者の見本を真似ながら平仮名を書こうとしていました🎵
今回で、テキスト「はじめてのせん」のすべてのページが終了しました☺
平仮名の書き取りに繋がる様々な線を描く練習をしてきたので、テキストは終わってしまいましたが、これからも鉛筆を持って文字や線を描く機会を作り、鉛筆の持ち方や運筆の仕方などが正しく身に付くように援助していきたいと思います✨
火曜日は、避難訓練のあと、第一園庭に出てしゃぼん玉遊びをしました。
避難訓練では、地震を想定した訓練が行われました。
非常ベルと担当保育者の「地震です！」という声を聞くと、すぐに頭を覆っている子が多かったです☺
避難中は、静かに避難している子もいればニコニコ笑ったりお喋りをしたりしている子も数名いました😢
避難後は、担当保育者が「きょうはひなんくんれん」という絵本を読んで、避難する際の注意点について説明しました。
集中して見ている子もいましたが、よそ見をしている子も多かったので、保育室に戻ってから改めて避難中の注意点を話しました。
今回はお喋りをしている子が数名いたので、静かに避難することの大切さを話しました。
「はい！」と返事をしながらよく聞いているようでした👂
訓練のあとは、しゃぼん玉遊びをしました。
前日からしゃぼん玉遊びをすることを伝えていたので、とても楽しみにしている子が多く、朝から「今日はしゃぼん玉するんだよね！」とか「早くしゃぼん玉やりたい💕」と張り切っていました🤣
ストローとしゃぼん液を配る前に
・ストローは細い方に口を付けて吹き、太い方にしゃぼん液をつけて使うこと
・液を口に入れないように注意すること
・砂が付いたり汚れたりしたときは水で洗い流すこと
・液をこぼさないようにカップをしっかりと持つこと
などの注意点を、見本を見せながら話しました。
それぞれに液とストローを配ると、早速吹き始めていました🎵
「先生見て、出来たよ！」とか「○○ちゃん大きいのできる？」とか言いながら何度も何度も吹いていました。
フェンスの外に向かって飛ばし、駐車場まで飛んでいくのを眺めたり、友達が吹いたしゃぼん玉を追いかけて走ったり、大きなしゃぼん玉を作ろうと集中して吹いていたりして、思い思いに楽しんでいました。
「しゃぼん玉キラキラしてきれい♪」と言う子がいたので、「キレイだね、何色があるかな」と尋ねると、周りにいた子どもたちも一緒に「オレンジとか！」「ピンクもある」とか「虹色だよ🌈」とか答えながら色について話していました。
時間いっぱいしゃぼん玉遊びを楽しむ子が多かったです💕
水曜日は、星座鑑賞をしました🌟
この日は、もも組とさくら組は制服を着てリナシティのプラネタリウムを鑑賞しに行く日で、朝から制服を着ているお兄さんお姉さんを見て「なんで制服？」と不思議そうにしている子どもたちが多かったです。
子どもたちに事情を説明し、「もも組に進級したらみんなも行くんだよ」と話すと「えっ、もも組☺？」とか「やったぁ」とか言って嬉しそうにしていました😃
そこで今回は、遊戯室に集まってプロジェクターを使い「冬の星座」の映像を鑑賞することにしました。
「お星さまみる！」と、張り切っている子が多かったです。
映像が始まると「オリオン座」や「ふたご座」「ぎょしゃ座」や「おおいぬ座」など、いろいろな星座が紹介されました。
「すばる」や「かに星雲」「ベテルギウス」や「シリウス」など、少し難しい星座の名前も詳しい説明がありました。
子どもたちは、イラストが出てくると「ピンクかわいい！」とか「猫ちゃんみたい♪」とか言って反応していましたが、少し難しくなると集中力が切れて、寝転がったり友達と遊んだりする子も増えていきました😢
鑑賞後どのような星座がでてきたか尋ねると、「おつきさま！」とか「四角い星…」などと答えていました😝
その中で、一人だけ「オリオン座！」と答える子がいました😮
最後に、晴れた日の夜に星空を見てみるよう伝えて、この日の鑑賞は終わりました🌟
後日「星みた！」と言う子が数名いました🤭
木曜日は、「たのしいかず」のテキスト学習を行いました。
「数をかぞえる」がテーマで、４つと５つの具体物の数をかぞえました。
まずは、４匹のネズミ🐀が描かれているイラストを見ながら数をかぞえ、かぞえた分だけ５つある○の中に色を塗りました。
保育者が見本としてかぞえる時に、ネズミ１匹ずつ丸で印を付けながらかぞえ、４匹だったので４つだけ○の中に色を塗って見せました。
子どもたちも「いち、にー…」と一緒にかぞえていました。
隣に猫🐈が５匹描かれているイラストもあったので、そちらも一緒にかぞえていきました。
「猫さん何匹だった？」と聞くと、手を広げて「ごー✋（５）！！」と半数以上の子が答えていました😊
テキストとクレヨンを配り、自分でかぞえながら色を塗っていきました。
保育者と同じように丸印を付けながらかぞえたり、「いーち、にーい、さーん」と声にだしてかぞえたりするなど、すぐに取り掛かっていました。
保育者の見本もあったので、ほとんどの子が丸の中にかぞえた分だけ色を塗ることが出来ていました◎
理解度を確認するため、一人ずつ一緒に数をかぞえて「何匹だった？」と尋ねる所まで行いましたが、かぞえた数と答える数が一致して正しくかぞえられる子もいれば、「いーち、にーい、さーん、ごー…」と、数える順番が曖昧な子、数はかぞえられても「何匹だった？」と聞かれると違う数を答える子など、理解度には個人差があるようでした😑
中には、イラストでは分からなくてもブロックの数や友達の数など、より身近な物に対象を移すとかぞえられる子もいました☺
少しずつ数の概念が育っていくように、日常生活の中でも数をかぞえる機会を増やしていきたいと思います♪
金曜日は、楽器遊びをしました🎵
まず、鈴・タンブリン・カスタネットの３つの楽器を紹介し、自分の演奏したい楽器を選んで遊びました。
楽器を紹介すると「たんぶりん！」とか「すーず！」とか言って名前を復唱していました😮
また、楽器の持ち方や音の鳴り方を実践すると、手振りを真似ながら、よく話を聞いていました。
「タンブリンがいい人～」と呼びかけると、「はーい！」と言ってすぐに数名集まっていました。
それぞれに演奏してみたい楽器がすぐに決まっていたようで、そのためスムーズに楽器決めをすることが出来ました。
「しあわせなら手をたたこう」や「さんぽ」「おもちゃのチャチャチャ」「ミッキーマウスマーチ」など、いろいろな曲に合わせて自由に演奏しました。
リズミカルに叩いている子もいれば、ひたすら音を鳴らして楽しんでいる子、歌をうたいながら叩いている子など、いろいろな子がいました🎵
楽器を入れ替えたり、保育者が教えたリズムで叩いてみたりしてしばらく遊んだあとは、鍵盤ハーモニカの演奏をしてみました✨
「新しい楽器を紹介するね～」と言って鍵盤ハーモニカを見せると、「ピアノだ！！」とか「えっ！すごい！！」と興味津々といった様子でした💓
・ただ鍵盤を押しても音が鳴らないこと
・ホースを使って息を入れると音が鳴ること
・ドレミファソラシドという音階があること
などを実践しながら説明すると、「音がした！」と嬉しそうに言ったり、「ふーっ！」と息を吹く練習をしていたりしていました☺
一台ずつ配り、ホースを渡すと早速取り付けて吹き始めていました。
ほとんどの子が苦戦することなく、スムーズに音を鳴らしていました😊
保育者がピアノで「カエルの歌」や「チューリップ」などを弾くと、一緒に音を鳴らして演奏を楽しんでいました🎵
曲が終わると「できたー！！」と嬉しそうにいっていました😆
初めての鍵盤ハーモニカでしたが、音を鳴らすコツを掴んで楽しく演奏することができました✨
土曜日は、粘土遊びをしました。
それぞれ好きな物を作って時間いっぱい集中して楽しんでいました💓
今週は、戸外遊びや伝承遊び、切り紙遊びなどを予定しているほか、１月生まれの子どもたちの誕生会もあります🎂
